Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

Сведения о профессиональной переподготовке (при наличии)

Сведения о профессиональной переподготовке:
СКИПКРО, 2005 г. Квалификация: учитель- дефектолог, учитель-логопед - 2005 г.
АНО ДПО "ВГАППССС" по программе дополнительного профессинального образования "Менеджмент в образовании: обеспечение развития и эффективности деятельности образовательной организации"; квалификация "Менеджер в сфере образования" - 2019 г.

Сведения о повышении квалификации:
ООО "Результат" по программе "Коррекция нарушений слоговой структуры слова у дошкольников" (40 ак.ч.); 12.08.2020 г.; НПО ПрофЭкспортСофт по программе "Особенности работы организации дошкольного образования в условиях сложной санитерно-эпидемиологической обстановки" (72 ак.ч.); 03.07.2020 г.; ООО "Центр инновационного образования и воспитания" по программам: "Профилактика гриппа и ОРВИ, в том числе новой коронавирусной инфекции( CJVID -19" ( 36 ак.ч.); 28.03.2021 г.; "Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4.3648-20" (36 ак.ч.); 28.03.2021 г.

ООО "Агентство по современному образованию и науке" по программе ДПО "ФОП ДО: детальное изучение содержания, методик, практик" (144ч.); 19.10.2023 г.

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

Общий стаж — 23 года

Педагогический стаж — 19 лет

Стаж по специальности — 19 лет

О себе

Так каким же должен быть современный педагог, а точнее, современный учитель-логопед? Могу ответить уверенно – это интеллектуальный и разносторонне развитый человек. Это педагог, который, работая с детьми и, исправляя их речевые недостатки сегодня, делает большой вклад в их завтрашний день, формирует навыки владения правильной речью, дающие перспективы интересной и успешной жизни.

Современный логопед врачует речь и тонко влияет на психические процессы. В его профессиональной деятельности присутствует милосердие медицины.

Он так же владеет секретами психологии, потому что, по роду своей профессии, не может не быть знатоком человеческой психологии.

Логопеды в коррекционно-логопедической работе используют логоритмические занятия, где сочетаются речь, ритм, музыка, а значит, логопед обладает прекрасным слухом, как и музыкант.

Педагог постоянно находится в творческом поиске, что-то придумывает, сочиняет, музицирует. А в этом ему помогают скульптура, архитектура, живопись, т.е. различные грани творчества.

А при создании пособий, оформлении разнообразных проектов и мероприятий педагог проявляет себя, как художник.

Современному учителю-логопеду должны быть подвластны и разные технические средства: компьютер, фотоаппарат, видеокамера, диктофон.

Часто педагог, готовясь к занятиям, становится поэтом или писателем.

« Логопед по сути – гуманист.

В нем душа психолога таится.

Он целитель, педагог, стилист.

Голос, жесты, мимика артиста»

Я люблю свою профессию и стараюсь идти в ногу со временем. А ещё я всегда стараюсь быть оптимистом. Я часто вспоминаю высказывание Ш.А.Амонашвили: «Мы должны, обязаны верить в свою педагогику, верить в преобразующую силу воспитания…Случается, что иной педагог опускает руки перед строптивым нравом отдельных детей, теряет веру в способности ребенка с временной задержкой в умственном развитии. Пессимизм в воспитании и обучении равносилен тому, чтобы заживо похоронить возможное радостное будущее ребенка».

Моё призванье, как учителя- логопеда – донести свой голос до каждого «особенного» ребёнка, научить его слышать, говорить, общаться, играть, верить в сказку! А это значит – помочь стать ему счастливым человеком!

Только отдав детям несколько лет, понимаешь библейскую мудрость «не многие делайтесь учителями».

«Детей должны воспитывать люди, которые по природе своей тяготеют к этому делу, требующему великой любви к ребятишкам, великого терпения и чуткой осторожности в обращении с будущими строителями нового мира».

Каждый день, отдавая детям частичку своего сердца, тепло своей души, с чувством глубокого удовлетворения признаюсь: «Я состоялась как педагог, потому что помогаю детям!»

Я искренне считаю свою профессию благородной. И если я помогу хотя бы одному ребенку-жизнь прожита не зря, это наверное и есть - маленькое счастье.